Nieuwe media 1: Wat zijn nieuwe media?

Poortwachters

Nieuwe media is een verzamelnaam voor media die worden gemaakt en geconsumeerd met behulp van digitale technologieën en het internet.

Nieuwe media zijn producten en diensten die informatie of entertainment bieden via computers of het internet, en niet via traditionele methoden zoals televisie en kranten, (Cambridge woordenboek)

Vóór het internet waren de media in handen van machtige poortwachters. De enige manier om een massapubliek aan te spreken was op televisie, radio of door een artikel te schrijven in een grote krant. Als je niet werd uitgenodigd, of als de redactie van de krant je artikel niet accepteerde, was deze kans gewoonweg niet beschikbaar. Mensen die voor grote mediabedrijven werkten, bepaalden wat hun publiek te zien, te beluisteren en te lezen kreeg. Om je eigen mediabedrijf te beginnen moest je duizenden of zelfs miljoenen investeren in apparatuur en werknemers. Onnodig te zeggen dat dit voor de meeste mensen geen optie was.

De overgang

Wat is er veranderd tijdens de overgang naar nieuwe media? Door de technologische vooruitgang en het internet kon ineens iedereen een video maken of een blogpost publiceren. Je had niet langer de zegen van een redacteur nodig om je werk te delen - waarom zou je het niet gewoon op sociale media plaatsen? Meer mensen kregen toegang tot tekstverwerkers, camera's, opnameapparatuur en software om hun werk te bewerken en het creëren van inhoud explodeerde buiten het domein van de traditionele media.

Historicus en podcaster Dan Carlin legt uit dat het medialandschap veranderde van een aristocratisch model, waar de macht in handen is van een kleine elite, naar een democratisch model, waar de macht in handen is van veel mensen. Niet iedereen wordt beroemd, maar mensen bepalen als collectief of iets viraal gaat, in plaats van de hoofdredacteur van een mediabedrijf.

Het publiek is groter dan ooit tevoren naarmate meer mensen toegang krijgen tot het web. Zelfs als je project gericht is op een nichepubliek, bijvoorbeeld Harry Potterfans, kun je online genoeg mensen vinden die geïnteresseerd zijn in Harry Potter-gerelateerde projecten.

Nieuwe media veranderen de manier waarop we informatie creëren en consumeren en het is niet te zeggen hoe ze zich in de toekomst zullen ontwikkelen.

Vraag aan de klas

Schrijf hun antwoorden op het bord.

Wat zijn voorbeelden van nieuwe media die gebruikt worden om informatie te delen?

Mogelijke antwoorden: podcasts, blogs, infografieken, YouTube-video's, vlogs, multimediaprojecten, de metaverse, videogames, TikToks, wikipedia, Instagram stories,

Leerlingen worden verdeeld in groepen die een vorm van nieuwe media onder de loep nemen. Elke groep vult de vragen in op de print om hun nieuwe mediacategorie te analyseren. Deze analyses worden later gedeeld en besproken met de klas.

1. Verdeel de leerlingen in 6 of 9 groepen.
2. Er zijn drie soorten nieuwe media die tijdens deze oefening geanalyseerd zullen worden. Verdeel deze drie typen nieuwe media gelijkelijk over de groepen (zodat elk type door evenveel groepen wordt besproken):
   1. Podcasts
   2. YouTube-video's
   3. Datavisualisatie en infographics (zie bijvoorbeeld Visual Capitalist)
3. Elke groep krijgt een werkblad
4. Groepen onderzoeken en vullen de werkbladen in

Werkblad vragen

1. Hoe zou je dit nieuwe mediatype definiëren?
2. Welke media waren de voorgangers van dit nieuwe mediatype?
3. Wat waren de technologische ontwikkelingen die nodig waren om dit nieuwe mediatype mogelijk te maken?
4. Hoe verhoudt dit nieuwe mediatype zich tot het internet?
5. Hoe verschilt dit mediatype qua toegankelijkheid (apparatuur, gereedschappen, betaalbaarheid) voor makers van zijn voorgangers?
6. Hoe kunnen makers van deze media hun publiek bereiken?
7. Geef drie voorbeelden van dit mediatype die je leuk vindt (optioneel voor de multimediagroep)

Bespreek de antwoorden met de klas per nieuw mediatype, waarbij je put uit de verschillende groepen die aan dat type hebben gewerkt.

Bijvoorbeeld: groep "podcast 1" beantwoordt vraag 1, groep "podcast 2" beantwoordt vraag 2 enz. Als leerlingen iets willen toevoegen aan een antwoord van een andere groep, kunnen ze hun hand opsteken en hun mening geven.

Wanneer de drie nieuwe mediatypes voldoende besproken zijn, is de oefening voltooid.

1. Wat maakt oude media "aristocratisch"?
2. Wat maakt nieuwe media "democratisch"?
3. Wat is het verschil tussen oude en nieuwe media in termen van duurzaamheid?
4. Hoe zouden nieuwe media eruit hebben gezien als het internet nog was uitgevonden, maar andere technologische ontwikkelingen waren achtergebleven (bijvoorbeeld geen smartphones, geen betaalbare camera's)?
5. Hoe hadden nieuwe media eruit kunnen zien met technologische vooruitgang (bijvoorbeeld betaalbare camera's en software) maar zonder de uitvinding van het internet?