Hoe media geld verdienen 3: Paywalls
- Een paywall
- is een systeem dat internetgebruikers de toegang tot bepaalde webinhoud ontzegt zonder een betaald abonnement. Merriam-Webster
In de vorige les onderzochten we de overgang van traditioneel publiceren naar de digitale media van vandaag.
In deze les nemen leerlingen paywalls onder de loep en debatteren ze over de vraag of het nieuws gratis zou moeten zijn.
Lesdoelen
- Leren over verschillende strategieën die digitale mediabedrijven kunnen toepassen.
- Nadenken over duurzame mediamodellen voor de toekomst.
Activiteiten
Oefening (45 minutes) - Klassikaal
De leerlingen doen een simulatie van een debat in de directiekamer van een mediabedrijf dat moet beslissen of het een paywall gaat gebruiken.
Aim: leerlingen denken na over de voor- en nadelen van een paywall en motiveren hun antwoorden.
Discussievragen (optioneel) - Klassikaal
Bespreek enkele discussievragen met de leerlingen.
Aim: Leerlingen denken kritisch na over het onderwerp.
Sleutelwoorden
Oefening (45 minutes)
Een paywall is een systeem dat internetgebruikers de toegang tot bepaalde webinhoud ontzegt zonder een betaald abonnement. (Merriam-Webster)
Paywalls zorgen ervoor dat nieuwsorganisaties minder afhankelijk zijn van advertenties en adverteerders, maar maken de publicatie minder toegankelijk omdat je de inhoud niet gratis kunt bekijken.
Oefening
Mediabedrijf The News Cruise ("Whatever Floats Your Boat!") moet beslissen welk bedrijfsmodel ze in het komende decennium gaan hanteren. De meest invloedrijke beslissing die ze zullen moeten nemen is of ze hun nieuws gratis zullen publiceren, of dat ze een paywall zullen gebruiken op hun website.
Voorbereiding
- Het bestuur is verdeeld in 3 gelijke groepen die een verschillend standpunt innemen.
- Verdeel de klas in 3 groepen:
- Voor een paywall
- Tegen een paywall
- Niet zeker van een paywall
Debat
- De groepen voor en tegen krijgen allebei 5 minuten om minstens 2 argumenten voor te bereiden om hun kant te verdedigen.
De onzekere groep bereidt kritische vragen voor beide kanten voor. - Eén vertegenwoordiger van de groep die voor is, krijgt 90 seconden om zijn standpunt toe te lichten.
- Eén vertegenwoordiger van de groep tegen krijgt 90 seconden om zijn standpunt te presenteren.
- Beide teams voeren een debat van 5 minuten.
- Twee vertegenwoordigers van de neutrale groep stellen 2 kritische vragen aan beide teams.
- Voor- en tegenstanders voeren een tweede debat van 5 minuten.
Definitieve beslissing
De neutrale groep stemt om de uiteindelijke beslissing te nemen. Eén vertegenwoordiger maakt bekend hoe en waarom dit bedrijfsmodel - met of zonder paywall - wordt geïmplementeerd.
Discussievragen (optioneel)
- Wiens verantwoordelijkheid is het om mensen te informeren over wat er in de wereld gebeurt?
- Wie moet er betalen voor deze verantwoordelijkheid om mensen te informeren?
- Waarom zou online nieuws gratis of betaald moeten zijn?
- Waarom is de aandachtseconomie goed of slecht?
- Wat is het verschil tussen nieuws en journalistiek?
- Waarom zijn sociale media een goede of slechte kracht als het gaat om het informeren van mensen over de wereld?