Beheers de meme
- Meme
- a) Een cultureel kenmerk of een type gedrag dat wordt doorgegeven van de ene generatie op de andere, zonder de invloed van genen. b) Een idee, afbeelding, video, enz. dat zeer snel verspreid wordt op het internet. Cambridge Dictionary
- Propaganda
- Informatie, ideeën, meningen of beelden, vaak slechts een deel van een argument, die worden uitgezonden, gepubliceerd of op een andere manier verspreid met de bedoeling om de mening van mensen te beïnvloeden. Cambridge Dictionary
Leerlingen krijgen de opdracht om propagandamemes te maken. Ze krijgen een nieuwsbericht en te horen welke kant van de zaak ze moeten vertegenwoordigen. Vervolgens moeten ze memes maken die effectief gebruikt kunnen worden om een algemeen publiek te overtuigen.
Lesdoelen
Memes en hun effecten beschouwen als sociale fenomenen, naast hun amusementswaarde.
Activiteiten
De leerkracht introduceert het onderwerp.
Aim: leerlingen begrijpen de basisprincipes van politieke (propaganda)memes.
Oefening (30 minuten) - Groepswerk
Leerlingen maken en delen propagandamemes.
Aim: leerlingen leren hoe memes kunnen worden gebruikt voor propaganda, hoe ze te herkennen en hun boodschap te verspreiden.
Discussievragen (10 minuten) - Klassikaal
Studenten bespreken hun ervaring.
Aim: leerlingen reflecteren op hun bevindingen.
Sleutelwoorden
Pedagogische tips
- Je kunt de beste resultaten bereiken door je leerlingen van tevoren te informeren over de opdracht. Zo kunnen ze voor de les beginnen met het plannen van hun memes.
- Zorg ervoor dat de memes niet aanstootgevend zijn.
Theorie (5 minuten)
Een meme is een complex antropologisch fenomeen. Het is een boodschap gecodeerd in verschillende media: beeld, sculptuur, video, verbale handeling, dans, enz. die meestal grappig is. Memes putten uit een intens referentiekader en zijn vaak metaforisch, ironisch, enz. De meest voorkomende zijn afbeeldingen met bijschriften.
Memes worden vaak gebruikt als middel voor politieke propaganda. Ze kunnen hun agenda maskeren met humor, ironie en astroturfing, d.w.z. het laten lijken alsof gewone mensen zulke memes maken en in omloop brengen.
Laten we enkele voorbeelden bekijken.
Pro-Trump propaganda:
Anti tweepartijen meme:
Een goede manier om de kracht van propagandamemes onschadelijk te maken is om leerlingen te laten oefenen met het maken van propagandamemes. Op die manier kunnen ze zich realiseren hoe een politieke agenda zich weerspiegelt in een meme en zijn ze beter in staat om propagandamemes in het echte leven te herkennen, waardoor ze weerbaarder zijn tegen impliciete propaganda.
Oefening (30 minuten)
Verdeel de leerlingen in groepen (maximaal 4 leden).
Meme maken (15 minuten)
Je kunt één onderwerp voor iedereen kiezen of leerlingen het wekelijkse nieuws laten volgen en een onderwerp laten kiezen. Hun taak is eenvoudig: ze kiezen een kant van een probleem en proberen een propagandameme te maken, dat wil zeggen een bevooroordeelde meme die het publiek ervan probeert te overtuigen dat de ene kant veel beter is dan de andere. Deze vooringenomenheid mag, indien mogelijk, niet duidelijk zijn, de meme mag er niet uitzien als propaganda.
Meme-beoordeling (15 minuten)
Op dit punt moet je proberen de beste meme te kiezen. De leerlingen presenteren hun memes (je kunt ze anoniem maken) en de klas moet commentaar geven:
- Hoe overtuigend is de meme?
- Hoe duidelijk is het dat het bevooroordeeld/politiek is?
- Wat zou het effectiever maken?