De schoolradio runnen

De meeste scholen zijn uitgerust met een PA-systeem, waarmee de school geluid kan uitzenden in alle klaslokalen. Dit wordt meestal gebruikt voor basismededelingen en de schoolbel; het kan echter ook worden gebruikt als geïmproviseerde radio.

Een radio-uitzending is een enkele eenheid van audio-inhoud. Het bestaat meestal uit verschillende delen.

• een jingle: de korte intro/outrosequentie waarmee een programmaonderdeel wordt geopend en afgesloten. Dit is vergelijkbaar met een introspot voor tv-series, waarin meestal de hoofdrolspelers worden genoemd en de titel van de show wordt genoemd. Een jingle is meestal kort (30 seconden) en bevat muziek, de titel van het programma en eventuele extra's (sommige radioprogramma's hebben bijvoorbeeld een korte kwinkslag/grap).
• gesproken inhoud: dit kan verder worden opgesplitst in vooraf opgenomen inhoud en live inhoud. Het is gebruikelijk om vooraf opgenomen verklaringen van anderen op te nemen of hen uit te nodigen voor een kort interview, vooral in nieuwsreportages. Als ze live spreken, kunnen radiopresentatoren improviseren (bijv. een talkshow) of voorlezen van een voorbereide prompt. Soms wordt er zachte en rustige muziek gespeeld tijdens de gesproken inhoud.

Elke radioshow heeft een scenario, dat er meestal zo uitziet:

Je kunt een ander formaat kiezen voor het scenario; het afgebeelde formaat heeft het lettertype Courier New, grootte 12, dubbele spatiëring en een rechte uitlijning. Geschreven in zo'n formaat vertaalt een pagina tekst zich in 1,5 tot 2 minuten gesproken tekst.

Een schoolradio-uitzending kan op veel verschillende manieren worden gedaan en kan verschillende dingen omvatten:

• schoolnieuws: korte updates over wat er op school en in de omgeving gebeurt en wat leerlingen zou kunnen interesseren, komende evenementen, de resultaten van de sportteams van de school, enz.
• hoorspel: een speciaal soort theater dat alleen stemacteren bevat.
• interview: gesprek met een opmerkelijk persoon (bijv. schoolhoofd, aanvoerder debatteam, enz.)
• recensie: commentaar op een schoolconcert of toneelstuk...
• een mix van verschillende categorieën.

Je leerlingen moeten in groepen worden verdeeld en elk aan hun eigen uitzendgedeelte werken. Dat houdt ook in dat je de tekst voorbereidt en het benodigde geluidsmateriaal verzamelt. De beste software voor basis audiobewerking (knippen, bijsnijden, combineren, enz.) is Audacity, dat open source is (gratis te gebruiken), dat je hier kunt vinden: https://www.audacityteam.org/

Na de eerste uitzending kunnen de leerlingen werken aan wekelijkse uitzendingen; dit kan een langetermijnproject worden of een buitenschoolse activiteit die steeds minder input van de leerkracht vereist naarmate de tijd vordert en de leerlingen meer ervaren worden.

Verdeel de leerlingen in kleinere groepen en laat elke groep een deel van het programma voorbereiden. Een goede totale lengte van een programma is ongeveer 15 minuten, wat neerkomt op 7-10 pagina's in Courier New 12 dubbelzijdig formaat, of ongeveer 1500 woorden. Als je de leerlingen in verschillende groepen verdeelt, kun je elke groep 2-3 minuten aan ideeën voor radioprogramma's laten voorbereiden.

Je zou ze allemaal kunnen laten bespreken welke jingle hun radioshow zou moeten hebben en dan zou een vrijwilliger die in Audacity moeten maken.

Als je klaar bent, moet je leerlingen selecteren die de uitzending gaan lezen. Als je dit vaker doet, kun je leerlingen in tweetallen verdelen en elk tweetal één uitzending laten lezen, anders kun je ook vrijwilligers kiezen.

1. Wat is uniek aan radio als medium?
2. Luister je naar podcasts? Zijn radioshows en podcasts vergelijkbaar? Noteer enkele gelijkenissen en enkele verschillen.
3. Luister je graag naar de radio? Waarom?
4. Wat is volgens jou de rol van de radio in de toekomst?