MeLiTa
Tunnid
-
Uus meedia 3: andmete visualiseerimine ja infograafikud
Selles õppetunnis koguvad õpilased tekstist andmeid ning loovad selle põhjal infograafiku.
-
Uus meedia 4: multimeedia
Selles õppetunnis süvenevad õpilased multimediaalse ajakirjanduse maailma, analüüsivad valitud näiteid ning arutlevad nende üle.
-
Uus meedia 5: YouTube ja lühivideod
Selles õppetunnis uurivad õpilased online-videoplatvormide, näiteks YouTube ja viimasel ajal TikTok, populaarsuse tõusu ning mõju meediamaastikule.
-
Uus meedia 6: tulevik
Viimases tunnis mõtlevad õpilased, mida nad mooduli jooksul õppinud on, ning proovivad ette kujutada uue meedia tulevikku.
-
Valeuudiste ajalugu 1: enne trükipressi
Valeuudised ei ole uus nähtus, kuid need on aja jooksul palju muutunud. Järgmistes õppetundides sukeldutakse uudiste ja valeuudiste ajalukku kuni interneti tekkimiseni.
Selles õppetunnis saavad õpilased teadmisi uudiste ja võltsitud uudiste kohta ajaloo jooksul, kusjuures esmalt vaatleme trükipressi leiutamisele eelnenud perioodi. Samuti analüüsivad õpilased kolme erinevat juhtumiuuringut erinevatest ajaloolistest perioodidest.
Järgmises õppetunnis käsitletakse võltsitud uudiseid pärast trükipressi leiutamist.
-
Valeuudiste ajalugu 2: pärast trükipressi leiutamist
Valeuudised ei ole uus nähtus, kuid need on aja jooksul palju muutunud. Järgmistes õppetundides sukeldutakse uudiste ja valeuudiste ajalukku kuni interneti tekkimiseni.
Selles õppetunnis saavad õpilased uusi teadmisi uudiste ja valeuudiste kohta alates trükipressi leiutamisest. Samuti analüüsivad nad kolme erinevat juhtumiuuringut erinevatest ajaloolistest perioodidest.
Järgmises ja viimases õppetunnis teevad õpilased võltsitud uudiste simulatsiooni, kus rühmad loovad samadel faktidel põhinevaid erinevaid narratiive.
-
Valeuudiste ajalugu 3: simulatsioonimäng
Valeuudised ei ole uus nähtus, kuid need on aja jooksul palju muutunud. Järgmistes õppetundides sukeldutakse uudiste ja valeuudiste ajalukku kuni interneti tekkimiseni.
Viimases õppetunnis osalevad õpilased simulatsioonimängus, mis tugineb eelmises kahes õppetunnis käsitletud teooriale ja näidetele. Rühmadele määratakse roll kujuteldavas ühiskonnas ja salajane eesmärk, mida nad avalduse kirjutamise teel saavutada püüavad.
-
Vastuoluliste teemade arutamine – konteksti analüüs
Vastuolulisi või isegi polariseerivaid teemasid on keeruline arutada, kuid neid ei tohiks eirata. Teema analüüsimine tunnis võib aidata õpilastel õppida kaaluma ja hindama erinevaid vaatenurki.